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嚷，“怎么这么自信！” “我还好啊，有自信的下面啊。”她指指脚下。 一想到楼下那位可能要花一半时间做完同样总量的题目，她这点还真不算什么。 楼下。 裴之坐在教学楼前的台阶上，鸭舌帽压低，背影很安宁，像在百无聊赖闭眼小憩。 他面前是一大堆颜色各异的行李，背包、拉杆箱。总之铺天盖地，甚至有点像混乱的垃圾堆。 背景色纷繁复杂，远处是大片水塘和树林，听到他们的脚步声，台阶上的小男生拍拍裤子站起，最后才回头。 林朝夕冲裴之挥手，裴之只点头示意，背着他的简易双肩包，向她走过来，并且很自然要往楼上走。 裴之不说话，林朝夕却有种松了口气的感觉。 “喂！”解然的视线落在裴之轻便至极的黑色背包上，把人叫住，“你背的东西这么轻，干嘛要留下来帮别人看东西，现在小学生都这么个人英雄主义了吗？” 裴之仰头看了眼狭窄楼道，又回头，视线扫过几个拖杆箱，目光清澈平静，只说：“我觉得，这些拉杆箱太重，可能不安全。” 林朝夕有些呆滞，这是她为什么愿意和裴之接力考试的最深层原因。因为她也觉得孩子提行李上楼会很累，又可能会有点安全隐患。 但她潜意识认为，以小孩子身份来说这些，会不合时宜的尴尬，可这一理由现在被裴之用一派自然的语气说出，竟非常理直气壮。 裴之继续爬楼，任解然怎么喊他都不回头。 林朝夕看着他走上去、走进更暗一些的楼道，总觉得小裴之现在的身影好像和很多年后的某个场景重合起来。 那时年长的裴之刚给很多人耐心地讲完题，离开教室。 她隔着走廊，远远望着，她看到裴之身上大片白丨粉笔灰，那一瞬间令她第一次清晰认识对方，认真、专注、认为该做什就要去做的裴之。 令人心向往之，却也令人万分遗憾。 而现在，她望着裴之少年时代的清隽背影，只能叹息，哎，你才这么小啊…… 就在她默默感慨时，裴之却突然在一二楼之间转角平台上站定，回头，像忽然想起什么。 “你叫什么？”裴之问。 “我吗？”林朝夕指着自己，荣幸且微微失落，怎么这么久，裴之还不知道她叫什么？ 裴之摇头，视线移向那位解然。 解然也愣，被一个小孩这么问，他仿佛有种被大佬点名的感觉。 “解然。”他下意识答道。 “我知道了。”裴之点头，收回视线，继续往楼上走。 “他为什么要问我名字，还说‘我知道了’！”解然在一瞬间也凌乱了，露出虎牙，自言自语，“不至于半夜把我蒙头揍一顿吧。” “应该不会吧。”林朝夕看他，而且你明明才是大学生吧…… 楼梯上，裴之不紧不慢上楼，身影消失在转角。 林朝夕忽然觉得，裴之可能还真是故意吓唬这位老师，居然记仇，有点真可爱啊。 不过，你真知道我名字吗？ 她想。 第27章 阅卷 教学楼顶层, 小高组考场。 裴之走进考场，原本埋头做题的孩子们纷纷抬头, 他们先是对他行了一会儿注目礼，随后, 也不知道谁带头, 有人开始鼓掌。 有孩子在笑, 有孩子敲桌，甚至有孩子吹起了口哨, 像在欢迎什么英雄。可裴之没觉得自己是那个被欢迎的人, 他默默进教室，自己去角落坐下。 从裴之上楼开始，解然就一直跟在他身后观察。 他观察裴之上楼的步伐, 观察裴之平静神情，观察裴之翻看试卷后，不假思索提笔的动作。 看了半天, 解然有点发现, 裴之好像活在自己世界里，或者说, 裴之的世界自成体系，有森严法度和明确标准，与他这个年龄段的其他小孩很不一样。 最关键是, 表面看着也没什么，但没什么，这才是最可怕的。 —— 孩子们的欢庆声太响, 声音将正在7楼监督阅卷的夏令营张副校长引来。 脸黑微胖的中年人踏进教室，重重咳了一声后，犀利目光扫视全场，孩子们立即噤声。 解然赶忙假装严肃，喊了句“考试还剩10分钟结束”，成功让考场恢复秩序。 “怎么回事？”张副校长把他叫出去询问。 他简单讲述事情经过，领导脸上理所当然有点挂不住。 “卷子拿来我看看。” 闻言，解然又进教室，把林朝夕那张卷子出来。 张副校长把脖子上挂着的老花镜戴上，看了一会儿，蹙眉道：“做了半小时不到？” “是。” 解然把领导带到走廊窗边，楼底下的树阴里，小女孩正蹲在地上，翻书包。 “确实做得不错。” 张副校长脸色缓和一些，但看到那三个空题，又皱眉，“不想背书包爬楼还能想这种招，对学习和考试的态度太随意了！” 楼下。 正在翻书包的小女孩忽然惊喜地喊了一声，她从书包里掏出什么，兴奋地高高举起。塑料包装袋在阳光下色泽鲜艳，是包小浣熊干脆面。 正好看到这幕的张副校长额头抽了抽，把林朝夕的试卷扔回来，又走进考场，走到裴之桌前。 裴之在做题，鸭舌帽压的很低。 解然看了一会儿，脸色都变了。 裴之的试卷已经翻到第二页，时间才过去三分钟多。他用很稳定的速度读题、填写答案，但无论稿纸或试卷上，都没有任何打草稿的迹象，如果不是提前知道答案，解然甚至会怀疑裴之在瞎写。 对，大概就是类似于看一遍题目然后瞎写的速度，但每道题目的答案，都精确得令人无话可说。 稳定，还是稳定。 稳定的低头角度、稳定的气息、稳定的字迹，一切都平静均匀，仿佛用数字精确组合出的孩子，解然甚至有这种错觉。 渐渐的，张副校长脸上的笑容快掩饰不住了，教育工作者遇到真正的天才，毫无疑问都会狂喜